Master Dragon yap（龍爺）

創立青囊學派的因緣

說起創立本派的因緣，除自幼的因緣與功底外，本人年輕時也曾四處聆聽講座，參訪名師，以求破解術數中的謎團，然而多數皆失望而歸。所謂的「名師」，始終不能圓滿解答我心中之疑問。

萬般無奈之下，求人不如求己，逐以超常之熱誠、精神、時間、及金錢，廢寢忘食，全心投入研究，並以身試法，入微觀察，時而在家參考，或在外研究。

從陰陽宅、巒頭理氣，實戰驗證，翻查古籍，深切思考，記錄備案，常忙至深夜，時而更直達臨晨，以期縮短時間，突破桎梏。

我要說明的是，個人付出一年的時間，可要勝過常人的兩三倍，尤以內人無怨傾力的支持，此恩實無以言謝！ 

歷經七年努力鑽研並無白費，對坊間各派各法如八宅、三元下替遁蕩四卦、三合穿山透地、天星、玄空大卦、龍門、煞曜、各家水法、翻卦、龍穴砂水、窩鉗乳突、楊公十二扙等等各派陰陽宅巒頭理氣，可說小有心得。

加上研究斗數命理、周易及漢易卦法之助，更重要是對宗教的理解，從而瞭解術數背後隱藏的力量，使到個人對術數的應用和認知，達到更高深的體悟。不會受縛於術。

同時也考慮到坊間風水課程學的人雖多，但學完後會懂得應用的卻極少，大多未能深入，這與課程講義的編排以及教課手法大有關連。當時我授課向來不分門派，然欲授徒不可無名堂，即取最早的堪輿典籍「青囊經」為名，取號為「青囊館」，實則只是陋室一間。

最早教課，可謂無所不教，費時二三年的講義資料準備，從基礎至深入，理氣到巒頭，陽宅到陰宅，此派到彼派，取各家之所長，知無不教。課程名為「三元三合二宅剋擇論」，須學習一年多。

多年來教學發現，本國中文程度低劣，並且學員素質不一，對陰宅風水興趣欠缺。對於其中艱澀難懂的理氣，我可是親制講義，圖文並茂，費盡心思，然而對於領悟力較低的學員來說，仍覺得有不能詳盡之處。當時我在想，若是學員跟隨其他人所學，面對同樣的問題，不能交代清楚，豈非白白花費金錢、精神和時間？

事實上也如我所慮，學員之中就有很多在外學習不得要領而轉來學習的。然而重要的是，學習過後，要能對所學之物完全牢記於心，又要不斷繼續研究和觀察，面對處理問題時，又要懂得變通發揮應用的學員實在不多。

經多年研究與觀察發現，一般學者在發揮實戰應用時，往往對曾學習過的一大堆巒頭理氣，如大海撈針，毫無頭緒，一時不知從何用起。時下最流行的「三元飛星風 水」，在陽宅內外事應用時，除了要解決方程式的演算外，最大的問題莫過於三元理氣配合的巒頭形勢，以及方位度數的空間應用上，會產生了極大的茅盾和限制。若沒有真正深切去研究應用和體會，是無法發現它的缺點的。而且「三元飛星學理」上的弊端尚不止如此。

除此之外，我也發現了很多其他各派風水理氣巒頭上的糟粕（恕我措辭強烈），這些都是歷來重新編匯或著作風水典籍者，不論對錯，點滴加上去的。而也有更多的後人，從不去疑質，時至今日仍然照單全收，誤為越是駁雜就越真實，這就是一般人學習術數，無法辨別真假的通病。

而且各派風水理氣上多有茅盾之處，能真正融會貫通，取諸家所長而去其弊者，必竟有限，何況一般人等。多少初學者因此而墜入五里霧，愈學愈亂而不敢應用。風水學真正的原貌一時蕩然無存。

一九九九年下旬某日，我深夜禪修後觀易，竟從易經中豁然洞開，悟得陰陽宅大地理的自然運轉奧秘。然而因鑒於上敘種種弊端與學習之困難，使我再次盟生革新近代風水弊病的念頭，因此重新編匯講義的使命和衝動油然而生，隨即便提筆伏案，重新整理，又歷經年餘的構想和編排，以及日夜顛倒的辛苦，方有今日的講義。

有學員問道，若將講義縮短，豈非變成「速成風水」，到時新學員會不會不能消化？答曰：將所有舊的東西，將之濃縮，是換湯不換藥的商業手法。我對所謂速成之物實在不敢苟同。

因此我創設的課程絕非「速成班」，而是經過仔細過濾和闡發之精微，正確的說法是「精華班」才對。 

我發現經過改革還原後的風水理念和法則，恰與上古之法頗有相似之處，所不同的是，加上了簡單獨特又實用的磁場效應理氣，再配合以現代人生活和居住的模式，形成了一個「獨有的風水法則」。

有學員提醒道：既是新法，又與古法有不謀而合的相通之處，何不順便將寶號一改，以合改革之新意？我聞言，思之不差，逐將原號「青囊館」改「館」字為「學會」，取「好學不倦」之意。從此以後，自成一家，因此又稱為「青囊學派」。以上為本學派成立之因緣始末。

我所領悟的東西其實並不複雜，所謂「大道至簡」，越實用的東西反而簡單，但就是因為簡單才往往令人忽略。俗話說：講破不值錢，不講破一輩子都你都悟不出來。

二零零七丁亥年    孟春，雲海蒼龍